2019年4月17日上午，南寧學(xué)院機(jī)電與質(zhì)量技術(shù)工程學(xué)院曾院長、龐副院長、李老師等一行蒞臨信盈達(dá)南寧中心展開工作調(diào)研，并就“產(chǎn)學(xué)研”合作事宜做了階段性的會談。

信盈達(dá)南寧中心負(fù)責(zé)人黎老師帶領(lǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師們了解了南寧中心的辦公環(huán)境與實(shí)訓(xùn)條件，一路參觀了中心實(shí)訓(xùn)室，研發(fā)室、焊接室等。此次考察，曾院長一行也了解了目前院校學(xué)生在實(shí)習(xí)中的狀態(tài)和學(xué)習(xí)成果。

實(shí)訓(xùn)室參觀                                               協(xié)同育人項(xiàng)目成果介紹

隨后，院校領(lǐng)導(dǎo)及老師們與黎老師、秦工、陳工等中心相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了會談。會談中，黎老師首先向領(lǐng)導(dǎo)和老師們介紹了公司的性質(zhì)、經(jīng)營范圍以及近幾年的研發(fā)項(xiàng)目，總結(jié)了雙方的合作歷程及項(xiàng)目成果。曾院長在會談上首先肯定了信盈達(dá)在嵌入式行業(yè)內(nèi)的領(lǐng)先地位，指出雙方在“培養(yǎng)工程師能力，推動企業(yè)技術(shù)發(fā)展，促進(jìn)國家產(chǎn)品技術(shù)提升”上是高度吻合的，就“產(chǎn)學(xué)研”合作層次后續(xù)要更深入地去推進(jìn)；其次，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)上要結(jié)合雙方的優(yōu)勢，從“項(xiàng)目教學(xué)”、“CDIO團(tuán)隊(duì)建設(shè)”“虛擬仿真”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”等四個(gè)方面切入。另一方面，關(guān)于學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)、校企合作模式創(chuàng)新等內(nèi)容，曾院長提出了“1+n”的培養(yǎng)模式，著重點(diǎn)在于學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量和綜合能力。

本次調(diào)研，不僅增進(jìn)了學(xué)校與公司之間的了解，同時(shí)也促進(jìn)校企合作的深度融合。雙方共同探討推進(jìn)合作的層次，建立校企合作的長效機(jī)制，助推人才培養(yǎng)質(zhì)量上新臺階。相信未來通過產(chǎn)教融合，能為企業(yè)和學(xué)校培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

合影

信盈達(dá)成立10多年以來，每年數(shù)十所高校100余名高校老師在寒暑假期會來參加信盈達(dá)&教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人師資培訓(xùn)，進(jìn)行產(chǎn)品項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，將企業(yè)的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)運(yùn)用到課程教學(xué)當(dāng)中，增強(qiáng)高校學(xué)生們的項(xiàng)目實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。

除此之外，信盈達(dá)也積極響應(yīng)”教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人”號召，與全國100多所專業(yè)院校建立了合作關(guān)系，為學(xué)校學(xué)生提供創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，也會舉辦一些項(xiàng)目比賽，如”信盈達(dá)杯電子大賽”等，提供項(xiàng)目獎金支持，鼓勵學(xué)生們創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)。

學(xué)習(xí)嵌入式，選擇信盈達(dá)?。?！

信盈達(dá)從事嵌入式教育十多年，積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)教學(xué)項(xiàng)目，比如：四軸飛行器、機(jī)械手臂、17自由度運(yùn)動機(jī)器人、MCU環(huán)境檢測，智能可穿戴、智能家居等。此外，信盈達(dá)2018嵌入式課程全面升級，新添加RK3399(A53+A72)教學(xué)平臺學(xué)習(xí)內(nèi)容，該平臺廣泛適用于AR設(shè)備、VA設(shè)備、3D設(shè)備、智能機(jī)器人、人臉識別、一體機(jī)、 庭影音、集群服務(wù)器、智能交互、車載設(shè)備、醫(yī)療行業(yè)、電視盒子等。