大學(xué)生就業(yè)難是我國(guó)就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題。用發(fā)展觀的思維來分析這個(gè)問題，不難看出現(xiàn)象的背后有很多令人深思的問題，清醒地分析、科學(xué)地把握會(huì)找到多渠道解決的方案。通過抽樣及跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)：就業(yè)難有以下五大主因。

一、人才的供求市場(chǎng)需求錯(cuò)位

“就業(yè)難”不是供給大于需求，而是高校專業(yè)設(shè)置與快速變化的市場(chǎng)需求錯(cuò)位。四年前還是社會(huì)需求的熱門職業(yè)，四年后變成了滯銷專業(yè)，供給與需求錯(cuò)位在一定程度上造成了大學(xué)生就業(yè)難的主要原因之一。 

二、知識(shí)沉舊，轉(zhuǎn)化率低

     被調(diào)查的 80%企業(yè)反映，應(yīng)屆大學(xué)生到崗工作，學(xué)什么專業(yè)干什么工作，實(shí)際知識(shí)應(yīng)用率不足40%，而且多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出所學(xué)過的知識(shí)轉(zhuǎn)化不出來，不能變成自己在崗的實(shí)際能力。我國(guó)大學(xué)生一般適應(yīng)周期在1—1.5年才能獨(dú)立完成工作。 

三、準(zhǔn)備不足，生涯模糊

      大學(xué)生就業(yè)不是到了大四才開始準(zhǔn)備，而應(yīng)在讀大學(xué)的第一天就有思想基礎(chǔ)。一年級(jí)了解自我，二年級(jí)鎖定感興趣的職業(yè)，三年級(jí)有目的提升職業(yè)修養(yǎng)，四年級(jí)初步完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換。而現(xiàn)實(shí)中多數(shù)學(xué)生對(duì)職業(yè)目標(biāo)相對(duì)模糊，沒有把興趣、愛好與自己所學(xué)專業(yè)很好結(jié)合應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)目標(biāo)狀況。

四、依賴性強(qiáng)，創(chuàng)造力弱

在現(xiàn)實(shí)生活中，“獨(dú)立”在青年人身上只有小事自己做主，大事還得家長(zhǎng)拿主意，我國(guó)部分大學(xué)生表現(xiàn)出“五靠”：考大學(xué)靠壓（家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)）；報(bào)自愿靠拍（家長(zhǎng)定）；上大學(xué)靠供（家長(zhǎng)投資）；找工作靠關(guān)系（家長(zhǎng)運(yùn)作）；選擇職業(yè)靠感覺（沒有科學(xué)的分析，家長(zhǎng)憑經(jīng)驗(yàn)）；大學(xué)生完全獨(dú)立完成自己的意愿選專業(yè)、定職業(yè)，找工作的在被調(diào)查的群體中占 40%。更甚者，我們經(jīng)?？吹饺瞬攀袌?chǎng)找工作的大學(xué)生后面經(jīng)常有家長(zhǎng)陪伴，與用人單位談話，家長(zhǎng)急于先介紹，這種長(zhǎng)期以來養(yǎng)成的依賴性，嚴(yán)重影響了大學(xué)生就業(yè)意向成交率。

五、企業(yè)選人用人，缺標(biāo)少準(zhǔn)

     很多中小企業(yè)選人用人基本上沒有導(dǎo)入人力資源管理技術(shù)，多數(shù)是缺什么人找什么人，在企業(yè)快速發(fā)展階段，長(zhǎng)期處于救火式選人用人方式，沒有人力資源發(fā)展規(guī)劃。這種現(xiàn)象的存在，不僅制約了企業(yè)發(fā)展，也影響了選擇人才的成功率。 

針對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的這幾大主因，信盈達(dá)（www.bxwow.cn）見招拆招，通過大力提高大學(xué)生專業(yè)技能，有效緩解就業(yè)壓力，同時(shí)解決企業(yè)招人難的窘境。 

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